Forside

InkluVision tilbyder

Udvikling af bæredygtige læringsmiljøer

Med afsæt i co-teaching og med fokus på de professionelles relationskompetence tilbyder InkluVision kurser, workshops, pædagogiske dage og praksisnær sparring til ledelsesteams og medarbejderteams.

Et forløb kan skræddersyes, så det passer lige netop ned i jeres praksis.

Der kan løbende justeres og trækkes eksempler fra jeres hverdag, således I kan komme godt i gang med den pædagogiske udvikling af jeres praksis på jeres skole.

Læs mere om InkluVision

Udtalelser

God fornemmelse for vekselvirkning mellem teori og praksis

"InkluVisions forløb om co-teaching har været meget gavnligt i både min og mine kollegers praksis. Forløbet indeholdt en god vekselvirkning mellem teori og praktiske øvelser, som tilsammen klædte én på til straks at anvende co-teaching i klasseværelset.
Elevernes respons på co-teaching er ikke til at tage fejl af - de fortæller, de sætter pris på det, da de mærker, det rykker dem fagligt. Med en makker i klasselokalet får jeg også selv dele af min egen faglighed bedre i spil, således der med co-teaching er tale om en "win-win"-situation".
Lærer 7. årgang, Campusskolen

--------------------------------------------------------------

Kirstine har en god fornemmelse for vekselvirkning mellem teori og praksis samt øje for at udviklingsarbejdet gøres med respekt for leders, vejlederes og læreres/ pædagogers behov.
Viceskoleleder, Dagmarskolen

Læs flere udtalelser her

Co-teaching?

Alle børn skal sikres mulighed for at kunne deltage i fællesskabet

Hvordan sikrer vi det gode samarbejde, når der er to eller flere voksne til stede i klassen på samme tid – måske endda med forskellige fagligheder – og hvordan bringes disse forskelligheder i spil?

Læs mere om co-teaching

Om Kirstine Gadegaard

Tillid og nysgerrighed

er nøgleord for mig i kontakten og relationen med mine medmennesker.

Udvikling på alle niveauer er i særdeleshed det, der driver mit arbejde. Hvad enten det handler om at være undersøgende, udviklende, spørgende, eller reflekterende sammen med ledere og medarbejdere er det processen og det gensidige samspil, der motiverer mig.

Jeg er naturligt nysgerrig og er inspireret af forskellige forståelsesretninger, som bl.a. indbefatter det systemiske og narrative perspektiv.

Læs mere om mig

InkluVision - sammen om udviklingen af bæredygtige læringsfællesskaber i skolen